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　　的(de)(de)確，當企(qi)業發展到一定(ding)階(jie)段之后，要想在競爭激(ji)烈的(de)(de)市場中求得(de)持續發展，企(qi)業必須有正確的(de)(de)戰(zhan)略、良好的(de)(de)組織管(guan)理(li)能力、富有職業道德(de)的(de)(de)人才團隊，而人才無疑是整個公司(si)發展的(de)(de)基礎(chu)。

　　擇良才(cai)(cai)培養，通過(guo)優秀團隊的(de)分工(gong)協(xie)作(zuo)、富(fu)有成(cheng)效的(de)市(shi)(shi)場(chang)戰(zhan)略執(zhi)行(xing)，企業才(cai)(cai)能(neng)(neng)良性發(fa)展。作(zuo)為國內領(ling)先的(de)網絡設備供應商，深(shen)(shen)信(xin)服的(de)人(ren)力資(zi)(zi)源培養主要針對研發(fa)人(ren)員(yuan)、客服人(ren)員(yuan)、市(shi)(shi)場(chang)人(ren)員(yuan)三(san)類(lei)。2008年，公(gong)司(si)(si)正(zheng)式與國際(ji)知(zhi)名人(ren)力資(zi)(zi)源公(gong)司(si)(si)合益合作(zuo)，制定了科(ke)學的(de)人(ren)才(cai)(cai)素質模型。通過(guo)明確公(gong)司(si)(si)戰(zhan)略對人(ren)才(cai)(cai)能(neng)(neng)力的(de)要求標準，深(shen)(shen)信(xin)服在人(ren)才(cai)(cai)招聘中選取(qu)能(neng)(neng)推動公(gong)司(si)(si)戰(zhan)略發(fa)展的(de)人(ren)才(cai)(cai)進行(xing)培養。深(shen)(shen)信(xin)服對入(ru)職員(yuan)工(gong)一般實施三(san)階段(duan)的(de)培訓(xun)計(ji)劃：

　　職業規劃

　　對于新(xin)入職的員工，公司將根據崗位特(te)征而進行不同(tong)的技能與文化(hua)(hua)培訓。人力資源部(bu)門出臺規(gui)范的制度流程、組(zu)織專業(ye)(ye)的講(jiang)師隊伍、開發具有針(zhen)對性的課程，對新(xin)員工進行基礎知(zhi)識(shi)、產品(pin)知(zhi)識(shi)、職業(ye)(ye)化(hua)(hua)塑造、企業(ye)(ye)文化(hua)(hua)等全方面的培訓。

　　具備基礎的崗位(wei)技(ji)(ji)(ji)能與(yu)職業(ye)方向(xiang)后，公司將根據(ju)個(ge)(ge)人(ren)在(zai)工作(zuo)中表現的志(zhi)向(xiang)與(yu)能力(li)趨勢，初步規(gui)劃出個(ge)(ge)人(ren)的職業(ye)發(fa)展規(gui)劃。對(dui)于研發(fa)人(ren)員(yuan)，深(shen)信服提供了技(ji)(ji)(ji)術專家、技(ji)(ji)(ji)術高管(guan)(guan)雙通(tong)道(dao)發(fa)展道(dao)路。技(ji)(ji)(ji)術專家主攻(gong)技(ji)(ji)(ji)術開(kai)發(fa)與(yu)創新，解決技(ji)(ji)(ji)術難題;技(ji)(ji)(ji)術高管(guan)(guan)善于把握項目方向(xiang)與(yu)產(chan)品規(gui)劃，帶領(ling)團(tuan)隊(dui)完(wan)成開(kai)發(fa)任務;同理，針(zhen)對(dui)客服人(ren)員(yuan)、市場人(ren)員(yuan)，深(shen)信服也提供了業(ye)務方向(xiang)、管(guan)(guan)理方向(xiang)兩類人(ren)才培養方向(xiang)。

　　即(ji)將業(ye)務工作(zuo)分解成核(he)心素質、專業(ye)崗位素質、領導(dao)力(li)素質三點(dian)，對(dui)合適的(de)人施以不(bu)(bu)同(tong)的(de)培養方式。如通(tong)過導(dao)師(shi)制，讓(rang)同(tong)類(lei)(lei)型的(de)人才(cai)對(dui)口(kou)培養，快速(su)提高。對(dui)于(yu)主攻(gong)技(ji)(ji)術(shu)(shu)路線的(de)人才(cai)，公(gong)司(si)通(tong)過系統的(de)技(ji)(ji)術(shu)(shu)培訓、實際的(de)項(xiang)目經(jing)驗積(ji)累(lei)(lei)、技(ji)(ji)術(shu)(shu)牛人之(zhi)間的(de)學(xue)習等，不(bu)(bu)斷強化技(ji)(ji)術(shu)(shu)型人才(cai)的(de)崗位能力(li)與(yu)成就自豪感;對(dui)于(yu)走技(ji)(ji)術(shu)(shu)管(guan)理類(lei)(lei)路線的(de)人才(cai)，在積(ji)累(lei)(lei)了相當的(de)技(ji)(ji)術(shu)(shu)能力(li)之(zhi)后，公(gong)司(si)將會培訓其帶領研發團隊，領導(dao)項(xiang)目運作(zuo)，與(yu)客戶、市場(chang)同(tong)事(shi)溝通(tong)等，積(ji)累(lei)(lei)其對(dui)項(xiang)目、產品的(de)把控能力(li)，不(bu)(bu)斷提升(sheng)其領導(dao)力(li)。

　　以(yi)上職(zhi)業發展(zhan)(zhan)規劃(hua)并非一成不變的，通過(guo)選才、培(pei)養、任(ren)命、使(shi)用、教(jiao)育提高的閉環(huan)過(guo)程(cheng)，公(gong)司(si)與(yu)個人不斷(duan)調(diao)整職(zhi)業發展(zhan)(zhan)方(fang)向，讓公(gong)司(si)與(yu)個人選擇最優的發展(zhan)(zhan)道路。

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